怀柔区小学综合实践活动课程与教学展示
暨实验二小怀柔分校“健心强体 赋能成长”主题活动展示
2025年北京教育大会强调构建“大健康”教育格局，将身心健康教育融入学校全员、全方位、全过程育人体系。为助力学生身心健康发展，围绕“健心强体 赋能成长”这一主题，怀柔区小学综合实践活动课程教学展示活动于 2025年5月30日在北京第二实验小学怀柔分校圆满举办。活动通过义卖参与、课程介绍、课间游戏推广、专家引领等环节，打造了一场充满活力与思考的教育盛宴。
活动即课程——义卖中成长
学校秉持“活动即课程”育人理念，打破单一综合实践课堂模式，结合主题研究课、德育活动、学科实践活动开发课程，六一义卖是孩子们喜爱的活动之一。活动前，师生围绕“卖什么、怎么卖、过程中会遇到什么问题、怎么办”交流准备；活动中，学生通过买卖、捐赠思考沟通交流，培养爱心与责任感；活动后，全班分享见闻，总结经验，分享成长。
校级课程设计助力实践探究
北京第二实验小学怀柔分校教学副校长马婧立足教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》及 2022 年综合实践课程标准，基于学校办学理念，以“聪慧脑、健康体、远大梦”为主题，解读学校综合实践活动课程 1.0 体系。学校聚焦真实情境问题解决，通过项目式学习等实践方式，引导学生在亲历体验、深度探究、协作共创中发展核心素养，激励教师在共同探究中持续专业成长与育人智慧提升，培养未来社会建设者。
课间十五分钟“小美好”游戏推广会
本学期六年级师生将趣味课间活动作为主题研究和综合实践研究重点，推广会活动分三个阶段展开。活动伊始，于倩楠老师带领学生复盘前期活动，从全校征集“金点子”游戏入手，汇报小组合作制订的游戏推广方案，共同生成推广活动要求。
接着，学生们化身小小推广师，全员试玩现场，各推广摊位各出奇招，吸引同学们体验游戏。
“嘿！快来玩《逗蛙》啊，可以免费看动画片”、“同学们看一看啊《你画我猜》可以用编程来玩”、“同学们快来玩《跳井》游戏啊，我们组请来了学校的小明星来助演”……有的同学抱着吉他坐在推广地点，悠闲地唱着跳着，指尖流淌出轻快的旋律，原来他们小组想用音乐来“引流”，让同学们来体验他们设计的心灵棋、旋转跳跃等游戏；为了推广自己组的平衡力挑战游戏，同学穿上了角色扮演的服装来吸引同学们眼球；更有的同学直接采取试玩游戏可抽奖的方式来吸引同学，可以说每个推广摊位都是一个小宇宙，藏着孩子们无穷的创造力。
同学们沉浸式体验+趣味打卡，让课间成为释放天性的“能量站”。而后，参与体验的同学们也根据体验感受为最佳游戏点赞并提出改建建议。
游戏推广结束后，推广员们回到教室，分享活动感受及遇到的困难，集思广益攻克难题，成长悄然发生。
主题分享：解码课间十五分钟“小美好”
推广会活动过后，怀柔分校综合实践于倩楠老师介绍课间十五分钟“小美好”主题设计初衷、活动设计、时间构成及活动反思，并提出进一步改进和深化研究计划。
专家引领 把脉课程落地与育人方向
怀柔区教科研中心昝荣亮老师高度肯定此次活动的组织及活动价值，对“课间 15 分钟小美好”主题活动系列开展细致点评，点赞师生聚焦实际问题并解决问题的成长过程，欣慰学校综合实践顶层设计及课程融合落地，强调学校与任课教师双向奔赴，共筑学校综合实践活动课程助力学生成长。
此次怀柔区小学“健心强体 赋能成长”综合实践活动，以丰富的形式和内容，为学生提供了多元的成长平台，促进了学生身心健康与核心素养的全面发展。未来，学校将继续秉持“活动即课程”理念，深化课程设计与实施，加强校际交流与合作，推动综合实践活动课程不断创新与完善，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。